Chute alarmante du niveau scolaire des jeunes Français, révèle le classement PISA

Tous les trois ans, un test international de référence évalue les compétences des élèves de 15 ans issus des pays membres de l'OCDE. Les résultats obtenus sont parmi les plus faibles jamais enregistrés.

Le Programme pour le suivi des acquis des élèves (PISA), réputé pour ses évaluations rigoureuses des compétences des élèves à l’échelle internationale, a révélé des résultats alarmants pour l’école française. Les performances des élèves français ont connu une chute sans précédent.

Des performances en berne

Les résultats de cette édition 2022 marquent un tournant sombre dans l’histoire de l’éducation en France. Nos élèves de 15 ans ont enregistré des performances « parmi les plus basses jamais mesurées », que ce soit en mathématiques, en compréhension de l’écrit ou en sciences. Les scores de la France sont largement distancés par ceux de Singapour, Macao ou Taiwan, les trois premiers du classement.

La crise du Covid : un accélérateur de baisse

Eric Charbonnier, spécialiste de l’éducation à l’OCDE, suggère que la crise du Covid a joué un rôle majeur dans cette chute des performances. Toutefois, il insiste sur le fait que la pandémie n’est pas la seule responsable. En effet, « il y avait déjà une tendance à la baisse depuis une dizaine d’années » et aucune corrélation directe n’a été établie entre les fermetures d’écoles et la performance des élèves.

Une méthodologie rigoureuse

PISA a soumis les exercices en 2022 à 690 000 jeunes de 81 pays et territoires. En France, 335 établissements ont été sélectionnés par tirage au sort par une autorité internationale indépendante. Dans chaque établissement, environ 30 élèves de 15 ans ont été choisis de manière aléatoire. Au total, 8000 jeunes de 15 ans ont participé à l’évaluation.

L’ensemble de l’évaluation dure en tout 3h30. Elle est décomposée en quatre séquences. Les élèves passent d’abord des épreuves de compréhension de l’écrit, de culture mathématique, de culture scientifique et de pensée créative pendant deux heures. Puis, ils répondent à un questionnaire de 50 minutes, axés sur leur milieu socio-culturel et sur le bien-être au lycée ou au collège. Leurs résultats sont confidentiels.

Ministère de l’Education nationale

Face à ces résultats inquiétants, le Ministère de l’Éducation nationale doit réagir pour redresser la barre et améliorer les performances scolaires des élèves français.